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« Se Creuser la tronche » Sculpture sur bois, film d’animation et paysage sonore
2012-2013, A la rencontre des oeuvres, des créateurs, des lieux de culture..., Architecture, Arts plastiques et visuels, Article en bas de page, Articles à la une, Ateliers créatifs, Education Artistique et Culturelle
Sculpter un arbre, c’est l’observer d’abord, puis suivre le fil du bois, comprendre peu à peu comment il a vécu. Cela prend un certain temps, ce qu’il faut pour imaginer […]
Le cabaret des animaux, les traces écrites, sonores et visuelles
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Les 10 et 11 avril 2013, 80 élèves des cinq classes de Terminale Bac Professionnels des quatre lycées agricoles publics de la Gironde (Bazas, Blanquefort, Libourne et Bommes présentaient le […]
HAPPYLAB
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UNE DIGRESSION ARTISTIQUE TRICOTÉE PAR L’ENSEMBLE DES CLASSES DU LEGTA DE MONTARDON EN VUE D’UN MINI-FESTIVAL EXPÉRIMENTAL DE FIN D’ANNÉE : LE HAPPYLAB, clin d’oeil au thème national des BTSA, le […]
Jardins éphémères « délices et délires » à l’Abbaye de Flaran
Cette année l’abbaye de Flaran site patrimonial du Gers permet à la classe de terminale Bac pro « aménagement paysager » du lycée agricole de Nérac de s’exprimer à travers 3 créations […]
JE CARBONE, TU CARBONES, NOUS CARBONONS et toi ?
Cliquez sur l’image pour découvrir la fresque participative
Les élèves ont été accompagnés dans ce projet par Lydie Clergerie, plasticienne. Cette artiste qui s’inspire du règne végétal et animal tente de retrouver le geste originel d’une nature qui s’invente toute seule. Ainsi la matière bourgeonne, s’enracine, s’hybride, s’accouple, se métamorphose et s’harmonise. Travaillant sur des gestes répétitifs, elle déchire, ligature, tuyaute, emballe afin de réaliser des sculptures fantastiques où humanité et végétal fusionnent.
Comment appréhender et digérer des notions de l’écologie paysagère en particulier les problèmes liés au carbone pour développer une forme plastique et délivrer un message? Cette fresque participative, fruit des expérimentations et des réflexions menées en atelier tente de nous en donner une interprétation.