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Art numérique et vidéo mapping avec 2 classes de Terminale du LPA d’Orthez
A la rencontre des oeuvres, des créateurs, des lieux de culture..., Article en bas de page, Articles à la une, Arts numériques, Ateliers créatifs, Education Artistique et Culturelle, Multimédias
Origamis animés et Jardin éphémères sont une sensibilisation au vidéo mapping et à l’art numérique. Les élèves ont bénéficié d’un parcours d’éducation artistique et culturelle complet : connaissance du domaine artistique […]
2011-2012, 2013-2014, A la rencontre des oeuvres, des créateurs, des lieux de culture..., Architecture, Arts plastiques et visuels, Article en bas de page, Articles à la une, Ateliers créatifs, Education Artistique et Culturelle, Résidences artistiques
Frédéric Desmesure « Postures », livre/Exposition de photographies – Résidence « Ecritures de lumière » dans les lycées agricoles de Mugron et Sabres dans les Landes. « Avec ses séries photographiques, Frédéric Desmesure, par […]
Une déclinaison locale du PADC
Le Projet d’Animation et de Développement Culturel ou PADC est le référentiel maison de la politique éducative d’un établissement d’enseignement agricole. Il est proposé et élaboré par l’équipe d’enseignants d’ESC, […]
Projet VIDEOWALK
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Mosaïque des Courts-métrages à la manière des frères lumières
« Se Creuser la tronche » Sculpture sur bois, film d’animation et paysage sonore
Sculpter un arbre, c’est l’observer d’abord, puis suivre le fil du bois, comprendre peu à peu comment il a vécu. Cela prend un certain temps, ce qu’il faut pour imaginer une histoire. L’arbre est mort, mais il raconte encore et toujours l’acte de grandir, de trouver sa place au milieu des autres
Pendant la semaine du 21 au 25 janvier 2013, les élèves de la classe de 2nde Pro Nature, du Lycée des métiers de la montagne d’Oloron Ste Marie, ont accueilli Benoit Sicat, artiste plasticien. La classe de 24 élèves a été divisée en trois groupes : les sculpteurs (ciseaux à bois, herminette, gouges), les reporters images (dessins, photos, film), les témoins sons (prise de son de l’arbre en train d’être sculpté, création de sons pour « habiter » l’arbre : oiseaux, feuillages, ruissellements, pluie, vent…). A la fin de la semaine, le marronnier s’est transformé en lamellophone et idiophone (objet faisant de la musique par lui même) et les élèves ont réalisé trois séquences de film d’animation.
Se creuser la tronche, le film
Se creuser la tronche, galerie photos